Research article | Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2016, Vol. 5(4) 14-24
Handan Kocabatmaz
| 1 |
Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Moodle Kullanımı
İ.Ümit Yapıcı, Hasan Akbayın
Volume 1 Issue 2 |
| 2 |
Türkiye’de Eğitim Fakültelerine Öğrenci Alım Ölçütlerini Yeniden Düşünmek: Karşılaştırmalı Bir Yaklaşım
Murat Polat, İ.Bakır Arabacı
Volume 1 Issue 3 |
| 3 |
Sınıf Öğretmen Adaylarının Kendi Kendine Öğrenmeye Yönelik Hazırbulunuşluklarının İncelenmesi
Durmuş Kılıç, Yavuz Sökmen
Volume 1 Issue 3 |
| 4 |
Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yapılandırmacı Yaklaşıma Yönelik Senaryolar Hazırlama Yeterliklerinin İncelenmesi
Harun Çelik, Gülşah Yılmaz, Ömer Faruk Şen, Uğur Sarı
Volume 2 Issue 3 |
| 5 |
Harmanlanmış Öğrenme Ortamı Olarak Etkili Moodle Etkinlikleri Kullanım Örneği
Burak İnner
Volume 3 Issue 1 |
| 6 |
Fen Bilgisi Öğretmenliği Programında Yer Alan Derslerin Öğretmen Adayları Tarafından Gereklilik ve İşe Vurukluk Düzeylerinin Belirlenmesi
Burcu Anılan, M. Zafer Balbağ
Volume 3 Issue 3 |
| 7 |
Evde Ders Okulda Ödev Modeli
Raziye Demiralay, Serçin Karataş
Volume 3 Issue 3 |
| 8 |
Mesleki Eğitimde Uzaktan Eğitim ve Toplumsal Algı
Mehmet Taşpınar
Volume 3 Issue 4 |
| 9 |
Harmanlanmış Öğrenme Ortamında Moodle Platformunun Kullanılması ile İlgili Paydaş Görüşlerinin İncelenmesi
Tarık Kışla, Bahar Karaoğlan, Gül Bozok Algin, Cemre Candemir
Volume 3 Issue 4 |
| 10 |
Pedagojik Formasyon Eğitimi Sertifika Programına Katılan Öğretmen Adaylarının Eğitim Felsefeleri
Orhan Kumral
Volume 4 Issue 2 |
