Research article    |    Open Access
Journal of Research in Education and Teaching 2016, Vol. 5(4) 182-189

Python ile Tanılayıcı Dallanmış Ağaç Modeli

Nisa Yenikalaycı


Related Articles
1 Fen ve Teknoloji Öğretmen Adaylarının Temel Astronomi Kavramlarını Kavrama Düzeyleri Üzerine Bir Durum Çalışması

Cumhur Türk, Selami Kalkan, Mualla Bolat, Erkan Akdemir, Özlem Karakoç, Hüseyin Kalkan
Volume 1 Issue 2

2 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çözünme ile İlgili Temel Kavramlar Hakkındaki Bilgilerinin İncelenmesi

Filiz Kara, Soner Ergül
Volume 1 Issue 2

3 Fen Eğitiminde Probleme Dayalı Öğrenmenin Kavram Öğrenmeye Etkisi

Canan Dilek Eren, Orhan Akınoğlu
Volume 1 Issue 3

4 İlköğretim Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Periyodik Çizelge Konusundaki Bilgilerinin Çizim Yoluyla Saptanması

Dilek Çelikler, Filiz Kara
Volume 1 Issue 3

5 5E ve 7E Öğretim Modellerinin Fen Okur-Yazarlığı Üzerine Etkisi

Gamze Özbek,  Harun Çelik, Şeyma Ulukök, Uğur Sarı
Volume 1 Issue 3

6 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bileşik Formülü ve Gerçekleşen Tepkimeleri Yazabilme Becerilerinin İncelenmesi

Filiz Kara, Soner Ergül
Volume 1 Issue 4

7 Öğretmenlerin Matematik Dersinde Ürün Seçki Dosyası Hazırlama, Değerlendirme ve Akademik Başarı Konusundaki Görüşleri

Ayten Pınar Bal 
Volume 1 Issue 4

8 Öğrencilerin“Hücre Bölünmesi ve Kalıtım” Konularına İlişkin Kavram Yanılgıları

Güliz Aydın, Ali Günay Balım
Volume 2 Issue 1

9 Eğitim Fakültelerindeki Fen ve Matematik Lisansüstü Öğrencilerinin Model ve Modelleme Hakkındaki Görüşleri

Ayşegül Aslan, Mustafa Yadigaroğlu
Volume 2 Issue 3

10 Tımss 2011 Türkiye 8. Sınıf Fen Bilimleri Sonuçlarının Değerlendirilmesi

İlkay Abazaoğlu, Yılmaz Yıldızhan, Osman Yıldırım
Volume 3 Issue 1